Руководитель отдела — к.м.н. Пашков Александр Владимирович.

Диагностика

Проводится широкий спектр диагностических мероприятий, включающий в себя:

• тональную аудиометрию;
• речевую аудиометрию;
• компьютерную аудиометрию;
• исследование отоакустической эмиссии;
• импедансометрию;
• УЗВ-исследование;
• психологическое тестирование;
• сурдопедагогическое тестирование.

Слухопротезирование

• Подбор широкого спектра слуховых аппаратов ведущих зарубежных фирм-производителей: OTICON (Дания), WIDEX (Дания), BERNAFON (Швейцария), SIEMENS (Германия), Phonak (Швейцария), Beftone (США)
• Изготовление индивидуальных ушных вкладышей.
• Продажа батареек.

Сурдопедагогическая помощь

Одним из направлений работы центра является реабилитация глухих и слабослышащих людей. Применяемый нами верботональный метод, разработанный хорватом Петером Губерина, получил высокую оценку специалистов всего мира, и эффективно используется в Англии, Франции, Бельгии, США и других странах. Главная задача реабилитации по верботональному методу — помочь детям-инвалидам по слуху и речи развить их речевые и коммуникативные способности, обеспечить их интеграцию в массовую систему обучения. Результатом реабилитации является функциональная готовность ребенка к 7–8 годам обучаться в общеобразовательной школе.

Логопедическая помощь

Если речь ребенка по тем или иным параметрам отстает от возрастных критериев, логопедические занятия откладывать нельзя. Раннее начало коррекционной работы позволяет предупредить возможность появления вторичных нарушений, развивает познавательные способности, формирует адекватное поведение в социально значимых ситуациях.
Коррекционно-педагогическая работа с ребенком направлена на преодоление таких речевых расстройств, как:

• Нарушение звукопроизношения (неправильное артикулированное звуков, пропуски, перестановки звуков).
• Нарушение слоговой структуры слов.
• Лексические недостатки: бедный словарный запас, нарушения вариативного использования слов, непонимание значения и смысла слова.
• Неправильное грамматическое оформление высказывания.
• Трудности в усвоении способов словообразования; нарушения развернутой фразовой речи.
• Мелодико-интонационные недостатки: отклонения в голосоподачи, нарушение силы, высоты, тембра голоса, нарушения в выразительных средствах устной речи.
• Бедность выразительных средств устной речи.
• Нарушение общения.

Психологическая помощь

• Семейное консультирование.
• Развитие внимания, памяти, мышления, творческих способностей.
• Коррекционная работа.
• Подготовка к школе.

Кохлеарная имплантация

Важнейшим разделом работы ФГУ НКЦ оториноларингологии является совместная деятельность отдела аудиологии, слухопротезирования и слухоречевой реабилитации, отдела заболеваний уха, отдела детской ЛОР-патологии и лаборатории экспериментальной аудиологии по проведению кохлеарных имплантаций и реабилитации оперированных больных.